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品味《诗经》
10 節課, 60 分鐘/課
- 远在周朝时，周天子贤明有德，他想要观察民风习俗，了解自己的得失，以便自我考察和修正。于是派了一批官员去各地采集民间歌谣，后由乐官整理，这便是《诗》的形成，到了汉代，又被尊为《诗经》。
- 子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”。2500多年过去了，《诗经》依然是中国人的文学、美学和精神源泉。
- 本课程选取《诗经》名篇，带孩子们诵读、赏析、吟唱。诵读、赏析能帮助孩子们体会《诗经》的文学美感、丰富内涵，吟唱则有助于人情感的抒发。所谓“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”学习《诗经》，是可以鼓舞精神、交流情感、彼此和同的。
- 引入《诗经名物图解》的欣赏，这是日本江户时代学者细井徇组织画师绘制的《诗经》里的动物、植物图。工笔画细致精美，总共二百余幅，我们挑出一部分，结合现代的生物学知识去了解这些物种，也将会是一段愉快的艺术、科学之旅。
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