説起閲讀，大家是否有這種感受，讀一篇文章，感覺就是在與作者進行思想交流？可以説，每一篇文章都體現了作者思考問題的角度，以及思想的深度與廣度，因此我們從中得到的收穫是不同的。讓我們來看看下圖，對比一下就瞭然於胸。

左邊的句子都是來自兒歌，相信大家都很熟悉。大家想一想，孩子們讀這些兒歌的收穫是什麼呢？第一首兒歌，可能就是練習一下口語和數數。第二首兒歌，可能就是知道幾種動物的尾巴，誰長誰短。孩子在小的時候，背背這樣的兒歌，也是好玩的。但是如果只念兒歌，所能供給的營養就非常有限。記得當年我家孩子也背過這些兒歌，他們是在學校學的，有時也揹着玩。但是大家有沒有發現，背了幾天，孩子就不再背這個了？現在我再問孩子，背個兒歌好嗎？他們會搖搖頭説：“那是小小孩背的東西，我們還背嗎？”如果到了我這個年齡，還整天背這個的話，除非我是幼兒園老師，不然大家會覺得我腦子有問題。可以説，很多書是讀完就放下的。

讓我們來看看右邊的句子，是來自經典的。大家可以看到，這些句子我們現在還經常引用，也經常用來跟孩子分享。我們為什麼跟孩子分享這些道理呢？因為我們相信，如果孩子記住了“己所不欲，勿施於人”，並且時時這樣要求自己，他的行為就會自然端正，受人歡迎。到了長大，為人父母了，也可以用這句話來諄諄教導他的孩子。在這裏，我們可以看到，經典句子對於孩子成長供給的營養是持續的，甚至是一輩子的。可以説，這些書是彌讀彌新的，需要我們用一輩子去領悟和實踐的。

再進一步地比較，如果一個孩子從小隻是背誦兒歌，只是閲讀簡單的白話文故事，那麼將來他在跟華語人羣交流時，遣詞造句也就只有這樣直白簡單的語言。相反，一個熟讀經典的孩子，在跟華語人羣交流時，各種經典句子運用得心應手，所體現出來的中文文化素養是比之前的要高一個層次。你更希望你的孩子將來會是以上的哪一位呢？

從另一個角度來擴展説一下。經典不但體現了一個民族最精華最有價值的智慧，同時經典的語言藝術水平也是非常高的。因為經典的句子，往往是非常簡練而寓意深刻的。一句“己所不欲，勿施於人”簡簡單單的八個字，所傳遞的道理，如果用白話文來闡述，估計得洋洋灑灑好幾行呢。這也是為什麼後人喜歡引用經典的原因之一。

有了這個比較，相信大家心裏就會明白，背誦哪些文章得到的收穫更大，其營養價值更高。小孩子學習中文，最寶貴的資源是時間，特別是海外孩子學習中文的時間非常有限。既然小孩的時間很寶貴，我們就要思考如何讓孩子的學習更高效，更有價值。當然首選的是經典！打個比喻，就是應當以經典為主食；兒歌、童謠等當調味料。

大家想想，如果一個孩子從小把經典背誦下來，當他們對於很多句子是張口就來時，以及等到他們的思想成熟並達到一定水平時，也就是肚子裏有才華的時候，他們就會下筆如有神。因為寫作能力取決於兩個因素，第一是思想水平，第二是語言的表達能力。如果孩子把經典背誦下來的話，很多語言的表達就自然學會了；而且當經典的話語進入了他的腦子裏後，他也會成為一個有思想的人。

總結一下，經典之所以成為經典，在於其思想價值和語言藝術價值非常之高。可以説，如果孩子從小把中國的經典熟讀，也就為他將來學習中文和中國文化打下了堅實的基礎。